Latest Post

Cây cầu ma ám và bí ẩn về sinh vật nửa người, nửa dê

Written By Jooi Pham on Thursday, June 27, 2013 | 9:29 PM

Sau một loạt vụ mất tích bí ẩn, những hiện tượng lạ xảy ra xung quanh khu vực cầu Old Alton, khiến người ta đặt ra mối nghi vấn về sinh vật người dê vốn chỉ có trong trí tưởng tượng này.

Khung cảnh cây cầu Old Alton ma ám.

Ngày 15/11/1967, cảnh sát phát hiện một chiếc ô tô bị vứt lại bên cạnh cây cầu Old Alton, cách thành phố Denton, bang Texas-Mỹ 8 km về phía nam. Kể từ đó, những vụ mất tích bí ẩn liên tiếp xảy ra, khiến người dân khu vực đồn đại rằng, cây cầu đang bị hồn ma một sinh vật người lai dê ám nhiễu.

Cây cầu xây dựng năm 1884, nó là nơi kết nối giữa hai thành phố Denton và Copper Canyon. Ngày nay, các phương tiện giao thông không được phép qua lại trên cầu để nhường đường cho người đi bộ. Nó trở thành một địa điểm nghiên cứu cho các khoa học tự nhiên, đồng thời đây cũng là nơi tác nghiệp cho nhiếp ảnh gia.

Cây cầu Old Alton được đồn thổi là cây cầu ma. Nó còn được biết đến với cái tên Cầu Người dê bởi những câu chuyện truyền miệng liên quan tới một sinh vật nửa người, nửa dê có tên Goatman (Người dê). Dân chúng cho rằng, Người dê chỉ lảng vảng đâu đó quanh khu vực cây cầu Old Alton này. Nếu người nào đi qua cầu vào buổi tối mà không mang theo đèn, thì chắc chắn gặp Người dê ở đầu kia cây cầu.

Theo lời kể lại của người địa phương, khoảng đầu thế kỷ 20, gia đình một người nông dân có tên Oscar Washburn sống phía bắc cây cầu. Ông Washburn làm nghề buôn bán dê, nên dân làng đặt cho ông biệt danh trìu mến "Người dê". Chỉ sau vài năm, Người dê đã trở thành một doanh nhân thành đạt, được dân làng tin cậy.

Khi niềm vui chưa kéo dài được bao lâu, Người dê bị một nhóm Đảng viên 3K địa phương ganh ghét sau khi nhìn thấy tấm biển "Hướng này tới nhà Người dê" đặt trên cầu Old Alton. Vào một buổi tối trong tháng 8/1938, họ đã băng qua cầu để bắt cóc ông Washburn, và dùng cực hình tra tấn cho đến chết rồi vứt xác ông bên vệ đường.

Người dê theo mô tả và... tưởng tượng của người dân.
Người dê theo mô tả và tưởng tượng của người dân.

Nhiều người cũng xác định, vào thời điểm trước kia, chưa từng có người nào tên Oscar Washburn như kể lại. Vì vậy, phần nhiều, những truyền thuyết người dân kể lại chỉ là điều huyễn hoặc do trí tưởng tượng mà thôi.


Nguồn: Vnexpress

Quy trình nhào nặn nên những đồ vật bằng thủy tinh

Quy trình nhào nặn nên thủy tinh

Các chuyên gia ghi lại 10 bước của quy trình sản xuất thủy tinh, trong đó việc chuẩn bị và pha chế nguyên liệu khá phức tạp.

Việc đầu tiên phải làm trong quy trình sản xuất thủy tinh là chuẩn bị nguyên liệu cát silica (cát thạch anh). Cát phải sạch và không lẫn sắt, để thủy tinh trong hơn, vì sắt lẫn trong cát làm cho thủy tinh có màu xanh lục. Nếu không thể tìm thấy cát không có lẫn sắt, người thợ có thể điều chỉnh hiệu ứng màu sắc của thủy tinh bằng việc bổ sung thêm hóa chất mangan điôxít.
Bổ sung natri các-bô-nát và canxi ô-xít vào cát. Natri các-bô-nát (soda) làm hạ thấp nhiệt độ xuống mức cần thiết để chế tạo thủy tinh. Tuy nhiên, chất này lại làm thủy tinh có khả năng bị thấm nước. Vì vậy, canxi ô-xít hoặc vôi sống được bổ sung vào để khắc phục nhược điểm đó. Ô-xít trong ma-giê và/hoặc nhôm cũng có thể được bổ sung giúp thủy tinh bền hơn. Thông thường, các chất phụ gia này chiếm tối đa khoảng 26% đến 30% hợp chất thủy tinh.
Bước thứ hai trong quy trình là bổ sung natri cacbonat (NANCO3) và Canxi ôxít (CaO) vào cát. Natri cacbonat (soda) làm hạ thấp nhiệt độ xuống mức cần thiết để chế tạo thủy tinh. Tuy nhiên, chất này khiến thủy tinh có thể bị thấm nước. Vì vậy, canxi ôxít hoặc vôi sống được bổ sung vào để khắc phục nhược điểm đó. Ôxít trong magiê và hoặc nhôm cũng có thể được bổ sung, giúp thủy tinh bền hơn. Thông thường, các chất phụ gia này chiếm tối đa khoảng 26% đến 30% hợp chất thủy tinh.

Bổ sung các chất hóa học khác để cải thiện tính năng của thủy tinh tùy theo mục đích sử dụng. Đối với thủy tinh dùng để trang trí, hợp chất bổ sung thêm là chì ô-xít, tạo sự lấp lánh cho thủy tinh pha lê, cũng như tạo độ mềm dẻo giúp dễ dàng cắt gọt và hạ thấp mức nhiệt nóng chảy. Đối với thủy tinh dùng làm mắt kính, thường bổ sung thêm lantan ô-xít vì nó có tính khúc xạ và sắt có trong hợp chất này giúp hấp thụ nhiệt.
Tiếp theo, các chất hóa học khác được bổ sung để cải thiện tính năng của thủy tinh tùy theo mục đích sử dụng. Đối với thủy tinh dùng để trang trí, hợp chất bổ sung thêm là chì ôxít, tạo sự lấp lánh cho thủy tinh pha lê, đồng thời tạo độ mềm dẻo giúp dễ dàng cắt gọt và hạ thấp mức nhiệt nóng chảy. Đối với thủy tinh dùng làm mắt kính, người sử dụng thường bổ sung thêm lantan ôxít, vì nó có tính khúc xạ và sắt có trong hợp chất này giúp hấp thụ nhiệt.

Bổ sung chất hóa học để tạo màu theo ý muốn. Như  đã nói ở trên, mùn sắt trong cát thạch anh làm cho thủy tinh có màu xanh lục. Vì thế, ô-xít sắt hoặc ô-xít đồng được bổ sung để tăng độ xanh của thủy tinh. Hợp chất lưu huỳnh có tác dụng tạo màu vàng, màu hổ phách, nâu nhạt hoặc thậm chí màu đen, phụ thuộc vào định lượng các-bon hoặc sắt được bổ sung.
Chất hóa học tạo màu được bổ sung theo ý muốn. Như nói ở trên, mùn sắt trong cát thạch anh làm cho thủy tinh có màu xanh lục. Vì thế, ôxít sắt hoặc ôxít đồng được bổ sung để tăng độ xanh của thủy tinh. Hợp chất lưu huỳnh tác dụng tạo màu vàng, màu hổ phách, nâu nhạt hoặc thậm chí màu đen, phụ thuộc vào định lượng cácbon hoặc sắt bổ sung.

Đổ hỗn hợp vào nồi nấu kim loại hoặc thùng chứa chịu nhiệt.
Tiếp theo, hỗn hợp được đổ vào nồi nấu kim loại hoặc thùng chứa chịu nhiệt.

Nung nóng chảy hỗn hợp để tạo thành chất lỏng.
Hỗn hợp được nung nóng chảy để tạo thành chất lỏng. Để chế tạo thủy tinh thạch anh, hỗn hợp được nung trong lò luyện bằng ga. Đối với các loại thủy tinh đặc biệt khác, người làm cần sử dụng nồi nung hay lò nung điện. Nhiệt độ nung đối với cát thạch anh không có phụ gia là 2.300 độ C, đối với cát có thêm natri cácbon (soda) là 1.500 độ C.

Làm đồng nhất hỗn hợp và loại bỏ bong bóng (bọt tăm) trong hỗn hợp thủy tinh lỏng. Khuấy đều hỗn hợp để độ đặc đồng đều và cho thêm các chất hóa học như là natri sunfat, natri clo-rít hay antimon ô-xít.
Hỗn hợp được làm đồng nhất và loại bỏ bong bóng (bọt tăm) trong hỗn hợp thủy tinh lỏng. Người ta khuấy đều hỗn hợp để độ đặc đồng đều, và cho thêm các chất hóa học như là natri sunfat, natri clorít hay antimon ôxít.

Tạo hình cho thủy tinh nóng chảy.Tạo hình thủy tinh bằng các cách sau: - Rót thủy tinh nóng chảy vào khuôn và để nguội. Đây là phương pháp của người Ai Cập, và là cách chế tạo thấu kính ngày nay. - Thủy tinh nóng chảy được dồn vào một đầu của ống rỗng, sau đó vừa xoay ống vừa thổi hơi vào ống. Thủy tinh được tạo hình bởi không khí được thổi vào trong ống, trọng lực kéo thủy tinh nóng chảy ở đầu ống xuống vào giúp tạo hình. - Thủy tinh nóng chảy được rót vào bình chứa thiếc tan chảy để tạo thành giá đỡ và thổi thủy tinh bằng khí ni tơ nén để tạo hình và đánh bóng. Thủy tinh chế tạo theo phương pháp này gọi là thủy tinh đánh bóng. Đó là cách chế tạo các tấm kính từ những năm 1950.
Thủy tinh nóng chảy được tạo hình bằng nhiều cách. Thứ nhất, rót thủy tinh nóng chảy vào khuôn và để nguội. Đây là phương pháp của người Ai Cập, và là cách chế tạo thấu kính ngày nay. 
Thứ hai, thủy tinh nóng chảy được dồn vào một đầu của ống rỗng, sau đó vừa xoay ống vừa thổi hơi vào ống. Thủy tinh được tạo hình bởi không khí thổi vào trong ống, trọng lực kéo thủy tinh nóng chảy ở đầu ống xuống vào giúp tạo hình.
Thứ ba, thủy tinh nóng chảy rót vào bình chứa thiếc tan chảy để tạo thành giá đỡ và thổi thủy tinh bằng khí nitơ nén để tạo hình và đánh bóng. Thủy tinh chế tạo theo phương pháp này gọi là thủy tinh đánh bóng. Đây là cách chế tạo các tấm kính từ những năm 1950.

Làm nguội thủy tinh
Trước khi hoàn tất, thủy tinh được làm nguội.

Đun nóng thủy tinh để tăng cường độ bền.
Thủy tinh được đun nóng để tăng cường độ bền. Quá trình này gọi là tôi luyện, giúp loại bỏ các điểm tụ có thể sinh ra trong quá trình làm nguội thủy tinh. Một khi quá trình này hoàn thiện, thì thủy tinh được phủ lớp mạ ngoài, cán mỏng hoặc xử lý bằng các phương pháp khác để tăng cường độ bền và dẻo dai.


Nguồn: Vnexpress

Sách giáo khoa điện tử dành cho những ai?

12 bộ sách giáo khoa của 12 lớp học phổ thông được “gói” lại trong một cuốn sách điện tử nhỏ gọn, màn hình 8 inch, dưới dạng một máy tính bảng.
Bộ sách giáo khoa điện tử đầu tiên của VN (được gọi là Classbook) đã được NXB Giáo Dục VN tổ chức ra mắt ngày 26-6 tại Hà Nội.

SGK điện tử với nhiều đầu sách đã được số hoá

12 năm học “gói” trong 500 gram

Trao đổi với Tuổi Trẻ, ông Phạm Thúc Trương Lương - giám đốc Công ty cổ phần Sách điện tử giáo dục, NXB Giáo Dục VN - cho biết Classbook cài sẵn trọn bộ sách giáo khoa và sách bổ trợ theo chương trình phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12 và trong suốt thời gian sử dụng, người dùng được cập nhật miễn phí mọi tái bản cuốn sách này.
Tuy nhiên, cuốn sách điện tử chứa được nội dung sách giáo khoa 12 năm học không đồng nghĩa với việc sẽ trở thành một học liệu có khả năng bền bỉ đi theo học sinh suốt 12 năm học phổ thông. Khi đề cập tuổi thọ của sách điện tử, ông Lương cho biết nếu người dùng có xu hướng cập nhật phiên bản mới sẽ cập nhật ba năm/lần. Với người dùng coi sách đơn thuần là tài liệu học tập thì sau 5-6 năm cũng sẽ phải thay sách mới.
Hiện tại đã có hai phiên bản khác nhau dành cho giáo viên và học sinh. Điểm khác biệt lớn ngoài sự khác nhau về nội dung giữa sách giáo khoa điện tử dành cho học sinh và sách dành cho giáo viên chính là phạm vi lướt web. Trong khi sách dành cho giáo viên có thể lướt web tự do thì sách dành cho học sinh chỉ có thể truy cập một số website do nhóm nghiên cứu mặc định, phát triển, có nội dung liên quan đến giáo dục. “Thực tế, sách giáo khoa điện tử của một số nước là máy tính bảng thông thường. Nhưng ở VN, phiên bản này đích thực là một sản phẩm giáo dục, tất cả nội dung chỉ phục vụ cho mục đích học tập. Điều này sẽ giúp giảm gánh nặng quản lý của nhà trường và phụ huynh đối với học sinh so với việc để các em dùng máy tính bảng đơn thuần” - ông Lương nói.
Theo giới thiệu, ở môn tiếng Anh, sách giáo khoa điện tử có thể phát âm bất cứ từ vựng nào, học sinh có thể đọc lại, tự đối chiếu và kiểm tra. Với phương pháp này, trong giờ học, để tránh làm phiền đến người bên cạnh, học sinh được khuyến cáo dùng tai nghe cho máy tính bảng.

“Không có khả năng gây nghiện”
Về băn khoăn nếu để học sinh dùng sách giáo khoa điện tử có thể gây ảnh hưởng không tốt đến thị lực, NXB Giáo Dục VN cho rằng đã có nghiên cứu của bác sĩ tại Viện Mắt chứng minh đây là thiết bị không có hại cho mắt so với cách đọc thông thường. “Ngoài ra, đây đơn thuần là thiết bị học tập, không tích hợp các trò chơi nên không có khả năng gây nghiện. Kết quả thử nghiệm máy tại Trường THCS Thực nghiệm cho thấy rõ điều này. Học sinh có chăm học đến đâu cũng không nghiện học như mối lo nghiện game” - ông Lương nói.

4,8 triệu đồng/bộ: không rẻ

Theo tính toán của NXB Giáo Dục VN, nếu tính giá thành mua 310 đầu sách được tích hợp trong Classbook, chi phí mỗi bộ sách giáo khoa điện tử sẽ gần 3 triệu đồng. Với việc tích hợp nhiều nội dung mở rộng, giúp học sinh và giáo viên khai thác tốt hơn các tài liệu liên quan đến bài giảng, cùng những công năng đặc thù của máy tính bảng, Classbook được báo giá ở mức 4,8 triệu đồng/chiếc.
Với 4,8 triệu đồng/bộ sách giáo khoa điện tử, ông Ngô Trần Ái - tổng giám đốc NXB Giáo Dục VN - thẳng thắn thừa nhận mức giá này không rẻ. “Số lượng phát hành còn khiêm tốn nên giá còn cao. Khi sách được triển khai rộng hơn, nhiều người mua hơn, giá thành sẽ hạ. Tuy nhiên, cũng phải nói thêm, Công ty cổ phần Sách điện tử giáo dục đã xác định sẽ chịu lỗ trong ba năm đầu trước khi đạt mục tiêu sách được thị trường chấp nhận” - ông Ái nói.
Thực tế, theo một số chuyên gia, sản phẩm Classbook của VN có phần đắt hơn so với mức giá của một số nước đang áp dụng sản phẩm này. “Ở Ấn Độ, giá thành thật sự của sách giáo khoa điện tử chưa đến 90 USD. Nhà nước trợ giá cho học sinh nên giá thành khi đến tay người học chỉ còn khoảng 35-40 USD. Nhưng giá Classbook ở VN hiện tại là 4,8 triệu đồng cũng không phải là bất ngờ hay vô lý. Classbook chúng tôi giới thiệu hôm nay có màn hình cảm ứng đa điểm 8’’, kèm công nghệ chống lóa IPS, hỗ trợ góc nhìn rộng gần 180 độ. Sách của Ấn Độ màn hình chỉ có 7’’, bộ nhớ thấp, chip chậm hơn”  - ông Lương lý giải.

Có phân biệt giàu - nghèo?

Với một thiết bị đắt tiền, nhiều người lo ngại sự trang bị không đồng bộ sẽ chỉ làm tăng khoảng cách giàu - nghèo không cần thiết trong môi trường giáo dục, nhất là ở cấp học nhỏ tuổi. Một lớp học chỉ có vài ba em được bố mẹ trang bị sách điện tử, còn bên cạnh vẫn là những cuốn sách giáo khoa bình thường có thể gây cảm giác tò mò, hoặc ít nhiều gây xáo trộn ở một vài em vốn có tâm lý nhạy cảm. Chưa kể, ngay cả giáo viên, liệu tất cả thầy cô có chấp nhận ngay cảnh học sinh dùng máy tính bảng thay cho sách giáo khoa thông thường?
Theo ông Ái, hi vọng của những người làm sách giáo khoa điện tử trước nhất sách phải đến được tay giáo viên. “Đúng là sẽ có ý kiến cho rằng mức giá của sách chưa phù hợp để phổ cập đến từng học sinh. Song tôi nghĩ giáo viên cần được trang bị ngay thiết bị này. Không quá khó nếu việc đầu tư cho thiết bị giáo dục mấy năm qua luôn ở mức nhiều ngàn tỉ đồng/năm dành một phần để trang bị Classbook cho thầy cô giáo” - ông Ái đề xuất.
Liệu những tài liệu học tập hiện đại này có đến được với học sinh nghèo? Trả lời câu hỏi này, ông Lương cho hay sách giáo khoa điện tử là một sản phẩm hàng hóa đúng nghĩa trên thị trường, hoàn toàn không “chạy” trong một dự án nào, nên không phải là một sản phẩm bắt buộc phải có khi đến trường. Bản thân sản phẩm muốn trụ được cũng cần đáp ứng và làm hài lòng người có đủ tiền bỏ ra mua nó. Với giá thành không rẻ, để đến tay học sinh nghèo, theo nhà sản xuất, không có cách nào khác là Nhà nước phải bao cấp như Thái Lan hoặc trợ giá như cách Ấn Độ đang làm.

Chờ phản ứng của thầy cô giáo
Classbook là một sản phẩm khá đặc biệt: trong một thiết bị chưa đầy 500 gram, mọi người có thể truy cập toàn bộ chương trình sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12. Tôi hi vọng nó sẽ giải quyết được vấn đề dư luận quan tâm những năm gần đây khi trẻ con phải bê đến lớp những bộ sách giáo khoa ngày càng dày. Liệu có giải quyết được không thì có lẽ chúng ta phải chờ phản ứng của các thầy cô giáo xem sản phẩm có đáp ứng được yêu cầu giáo dục hay không.
Trên thế giới cũng có những ứng dụng tương tự, nhưng tôi chưa thấy nơi nào có ứng dụng một cách tổng thể như ở VN - cho dù ở nước ngoài công nghệ của họ đi rất nhanh. Lợi thế của VN là một nhà xuất bản và chỉ có một bộ sách. Còn ở nước ngoài thì có nhiều bộ sách khác nhau, họ không có sản phẩm chung cho toàn bộ bộ sách như thế này. Ở các trường đều có ứng dụng dùng máy tính bảng, các công cụ học tập đều rất nhiều và phong phú. Ở các nước thì không có những đầu mối như sản phẩm Classbook của VN.
Qua tiếp xúc tôi thấy có một số điều cần phải cải tiến hơn, nhưng nhìn chung tôi thích thiết bị này vì nó nhỏ gọn, tập trung được vào một số tiện ích có hiệu quả cho việc học hành của học sinh, việc dạy của các thầy cô giáo và việc theo dõi của bố mẹ.



Nguồn: Tuoitre

Bí ẩn bức tượng Ai Cập tự xoay tròn trong bảo tàng

Phải chăng, hiện tượng bức tượng dịch chuyển này là lời nguyền cổ xưa của các Pharaoh Ai Cập?

Vừa qua, những người phụ trách của bảo tàng Manchester (Anh) đang đau đầu tìm cách lý giải cho hiện tượng: một bức tượng Ai Cập đã tự xoay 180 độ, dần quay mặt vào phía trong mà không hề có ai tới gần.

Nhà Ai Cập học Campbell Price đang nghiên cứu bức tượng Ai Cập cổ đại tại bảo tàng Manchester.

Bí ẩn bức tượng Ai Cập tự xoay tròn trong bảo tàng 2

Bí ẩn bức tượng Ai Cập tự xoay tròn trong bảo tàng 3
Bức tượng cao khoảng 25,4cm, có niên đại từ năm 1800 TCN và được bảo quản tại bảo tàng từ 80 năm về trước.

Bức tượng này cao khoảng 25,4cm, có niên đại từ năm 1800 TCN, đó là vật hiến tế cho thần Osiris - vị thần của thế giới bên kia - được tìm thấy trong lăng mộ xác ướp hơn 80 năm về trước. 

Bí ẩn bức tượng Ai Cập tự xoay tròn trong bảo tàng 4

Bí ẩn bức tượng Ai Cập tự xoay tròn trong bảo tàng 5

Các chuyên gia đã quyết định đặt camera theo dõi bức tượng trong nhiều ngày liền và sửng sốt khi thấy bức tượng rõ ràng xoay 180 độ. Theo video ghi lại thì bức tượng đứng im vào ban đêm và bắt đầu xoay tròn vào ban ngày. Hiện các nhà khoa học cùng giáo sư vật lý Brian Cox vẫn đang cố gắng để giải thích hiện tượng trên.

Nhà Ai Cập học Campbell Price, đồng thời là người phụ trách tại bảo tàng, cho biết: “Vào một ngày, tôi nhận thấy bức tượng đã quay đi hướng khác. Tôi nghĩ thật kỳ lạ vì bức tượng nằm trong tủ kính đã khóa và tôi là người duy nhất có chìa khóa. Tôi đặt nó trở lại và ngày hôm sau, nó lại di chuyển lần nữa".

Bí ẩn bức tượng Ai Cập tự xoay tròn trong bảo tàng 6
Có vẻ như bức tượng đứng im vào ban đêm và bắt đầu xoay vào ban ngày.

Bí ẩn bức tượng Ai Cập tự xoay tròn trong bảo tàng 7
Bởi là vật hiến tế cho thần Osiris nên ông Campbell Price cho rằng, "Bức tượng là một vật linh thiêng được đặt trong ngôi mộ cùng với xác ướp. Người đưa tiễn sẽ dâng đồ hiến tế tại chân của những bức tượng. Người Ai Cập cổ đại tin, nếu xác ướp bị hủy hoại thì bức tượng có thể trở thành hình nhân thay thế chứa đựng linh hồn. Có lẽ đây là nguyên nhân cho sự dịch chuyển".

Tuy nhiên, một số chuyên gia khác, trong đó có giáo sư Brian Cox lại đưa ra giả thuyết, bức tượng này biết dịch chuyển là do những rung động từ bước chân của du khách. 

Bí ẩn bức tượng Ai Cập tự xoay tròn trong bảo tàng 8
Mất khoảng một ngày rưỡi để bức tượng xoay 90 độ về bên trái.

Brian Cox nghĩ rằng, có sự khác biệt của hai bề mặt tiếp xúc - giữa bề mặt "lồi lõm" ở phía dưới của bức tượng và mặt thủy tinh của tủ kính bảo tàng. Chính những rung động từ bước chân của du khách đã dẫn đến sự dịch chuyển của bức tượng. 

Bí ẩn bức tượng Ai Cập tự xoay tròn trong bảo tàng 9
Vào cuối ngày, bức tượng đã xoay, quay lưng lại với du khách của bảo tàng.

Tuy nhiên, Campbell Price lại nói rằng, "bức tượng đã được đặt ở đó từ khi bảo tàng tiếp nhận và nó đã không di chuyển trước đây. Câu hỏi được đặt ra là, nếu giáo sư Cox đúng thì tại sao bức tượng chỉ xoay 180 độ hoàn hảo?” Ông chia sẻ thêm: "Sẽ thật tuyệt vời nếu ai đó có thể đưa ra lời giải thích cho hiện tượng bí ẩn này".

Hiện, các nhà khoa học vẫn đang cố gắng đi tìm lời giải cho hiện tượng bí ẩn - bức tượng Ai Cập biết dịch chuyển này của bảo tàng Manchester (Anh).

Bức tượng xoay tròn kể trên khắc họa một người đàn ông, được xác định là vật hiến tế cho thần Osiris. Vậy thần Osiris là ai? 

Thời Ai Cập cổ đại, thần Osiris thường được coi là thần của thế giới bên kia, thần chết. Osiris được miêu tả là có nước da màu xanh, mang bộ râu của Pharaoh và phần chân được quấn vải như xác ướp. Ông thường đội một chiếc vương miện đặc biệt với hai chiếc lông đà điểu lớn ở cả hai phía, và cầm một cây gậy cong mang tính biểu tượng và đòn đập lúa.

Osiris là một trong những thần cổ nhất trong các văn bản đã được tìm thấy. Osiris được thờ phụng không chỉ vì ông cai quản những linh hồn người chết, ông còn bảo vệ sự sống, là thần của cây cỏ và cũng là người dâng nước sông Nile. Các Pharaoh Ai Cập thường mong được gặp Osiris sau khi chết, bởi Osiris giúp họ hưởng sự sống vĩnh cửu song song với công xã người sau nghi thức mai táng. 

Trong suốt chiều dài của nền văn minh Ai Cập, Osiris được coi như một vị Chúa Trời, ông đứng đầu tất cả các thần Ai Cập, chỉ sau thần Ra.

(Theo Wikipedia)      .

Người phụ nữ có khả năng nghe được cả siêu thanh

May mắn hơn người khiếm thính, cô Julie Redfern có khả năng nghe được âm thanh, nhưng tới mức nghe được những tiếng động siêu thanh thì lại là một cơn ác mộng với người phụ nữ làm công việc lễ tân này.

Cô Julie Redfern, 47 tuổi sống tại thị trấn Padiham, hạt Lancashire, Anh là một trong số ít những trường hợp được ghi nhận có khả năng nghe được tiếng động siêu thanh từ trong... cơ thể mình. Điều đó có nghĩa, hàng ngày, cô Redfern đều nghe thấy tiếng bộ não của mình hoạt động, tiếng đôi mắt di chuyển trong hốc như thế nào, tiếng tim đập ra sao...


Cô Julie Redfern có khả năng nghe tiếng... cơ thể mình hoạt động.

Theo các tài liệu tìm hiểu được, Redfern mắc một căn bệnh về tai trong hiếm gặp, khiến cô có khả năng nghe rõ mọi tiếng động bên trong cơ thể mình.

Người phụ nữ này phát hiện ra khả năng kỳ lạ vào năm 2006, trong một lần chơi xếp hình ở nhà. Lúc đó, khi đang đảo mắt liên tục trong trò chơi, cô bắt đầu phát hiện ra những tiếng động khác thường. Cô Redfern cứ nghĩ rằng đó là âm thanh trong trò chơi phát ra, chứ không phải là từ đôi mắt đang đảo.

Nói về cảm giác của mình, cô Redfern cho biết mình luôn thấy sợ hãi. Cô nghĩ sẽ chẳng ai muốn lắng nghe tiếng cơ thể mình hoạt động như thế nào cả vì thứ âm thanh đó rất kinh khủng.

Kể từ khi phát hiện ra căn bệnh kỳ quái, cô Redfern tránh ăn những thực phẩm giòn như táo hay bim bim vì âm thanh khi ăn sẽ giống như tiếng động khủng khiếp mà cô đã trải qua suốt 7 năm nay. Căn bệnh lạ cũng khiến người phụ nữ này gặp nhiều bất tiện và khó khăn trong cuộc sống. Khi đứng xếp hàng ở siêu thị, cô có cảm giác say sưa, đầu óc quay cuồng mặc dù không uống rượu.

Sau 7 năm chịu đựng và tự mò mẫn nghiên cứu tài liệu qua Internet, cô Redfern quyết định nhờ tới sự trợ giúp của các bác sỹ. Các chuyên gia y khoa của Bệnh viện Hoàng gia Manchester đã chẩn đoán cô mắc Hội chứng Nứt ống tai trên (Superior Canal Dehiscence syndrome - SCD), được biết tới là một bệnh cực hiếm trên thế giới.

Người phụ nữ "tai tổ ong", nghe được cả siêu thanh 2
Các bác sỹ cho biết, ống tai của cô Redfern có cấu trúc như một tổ ong.

Nguyên nhân của hội chứng được xác định là do vô số lỗ nhỏ rò rỉ ở tai trong khiến chất lỏng có thể tràn vào não. Nó gây ra những tổn thương não bộ khiến người bệnh mất khả năng giữ thăng bằng và gặp phải những cơn đau đầu dữ dội. Phải đến năm 1998, người ta mới có được những thông tin chi tiết nhất về hội chứng lạ này.

Mặc dù có nguy cơ biến chứng mặt và điếc, cô Redfern vẫn quyết định tiến hành phẫu thuật. Sau ca phẫu thuật kéo dài 5 tiếng đồng hồ, các bác sỹ đã xử lý thành công bên tai phải cho cô. Hiện người phụ nữ có 3 con này vẫn đang chờ đợi ca phẫu thuật tai còn lại trong một ngày không xa.

Xúc động những người phụ nữ sinh ra... cháu ngoại

Vì con gái không may mắn có được thiên chức làm mẹ nên những người phụ nữ đáng tuổi bà này đã bất chấp mọi nguy hiểm để đích thân "mang nặng, đẻ đau" ra cháu ngoại của mình.

1. Mang thai hộ con gái mắc bệnh tim
Cô Linda, 49 tuổi đã mang thai hộ con gái và hạ sinh... cháu ngoại của mình.
Cô Linda Sirois Madawaska (49 tuổi) đến từ bang Massachusetts, Mỹ đã mang thai hộ con gái -Angel Hebert. Chị Angel bị bệnh tim bẩm sinh nên không thể sinh con. Cô Linda cho biết, cô đã mất nhiều năm mới thuyết phục được vợ chồng Angel và Brian cho cô thụ tinh nhân tạo để mang thai đứa cháu ngoại hộ con gái.
Xúc động những người phụ nữ sinh ra... cháu ngoại 2
Bé trai Madden đã chào đời khỏe mạnh.
Vợ chồng Angel lo sợ rằng cô Linda đã gần 50 tuổi, nếu mang thai sẽ dễ xảy ra biến chứng. Do đó, trung tâm khoa học Reprodcutive ở Lexington, Massachusetts buộc cô phải tuân thủ những điều kiện nghiêm ngặt thì mới có thể sinh con hộ Angel.
Xúc động những người phụ nữ sinh ra... cháu ngoại 3
Chị Angel (phải) không thể có con vì bệnh tim bẩm sinh.
Mùa hè năm 2011, trứng và tinh trùng của vợ chồng Angel Brian đã được cấy vào tử cung cô Linda. Cuối cùng, cô Linda đã hạ sinh đứa cháu ngoại của mình vào ngày 13/8/2012. Cậu bé kháu khỉnh nặng 3,6kg được đặt tên là Madden.
2. Bà ngoại "mang nặng, đẻ đau" cháu trai
Xúc động những người phụ nữ sinh ra... cháu ngoại 4
Cô Angie Stockton đã mang thai hộ con gái và sinh ra cháu ngoại kháu khỉnh.
Sau khi thụ tinh nhân tạo, cô Angie Stockton (45 tuổi) sống tại bang Georgia, Hoa Kỳ đã mang thai hộ Krista Saxon, con gái mình.
Xúc động những người phụ nữ sinh ra... cháu ngoại 5
Cậu bé Tucker đã chào đời khỏe mạnh.
Ngày 14/10/2012, bà Angie Stockton đã sinh ra cháu trai Tucker kháu khỉnh, khỏe mạnh, có cân nặng 3,5kg. Tucker đã trở thành đứa bé đầu tiên ở bang Georgia và là đứa trẻ thứ tư tại Mỹ được... bà ngoại sinh ra.
Xúc động những người phụ nữ sinh ra... cháu ngoại 6
Anh Trent Saxon và chị Krista, cha mẹ của Tucker.
Bà Stockton cho biết:“Không thể ngờ được sau 26 năm, tôi lại có thể mang thai lần nữa. Thật kỳ lạ vì được trải qua những cung bậc cảm xúc của thai kỳ”.
3. Mang thai hộ con gái không có khả năng sinh đẻ
Xúc động những người phụ nữ sinh ra... cháu ngoại 7
Dù đã ở độ tuổi 58, bà Donnelly vẫn tự nguyện mang thai hộ con gái.
Bất chấp vấn đề về sức khỏe và tuổi tác, cuối năm 2012, bà Cathy Donnelly (58 tuổi) sống ở Ontario, Canada đã gây bất ngờ khi mang thai hộ con gái.
Được biết, con gái bà là chị Fischer và chồng – anh Jamie đã cố gắng trong hai năm nhưng vẫn không thể có con vì trước đó, chị Fischer đã phải phẫu thuật tử cung. Khi biết chuyện, bàDonnelly đã quyết định đóng vai trò làm mẹ thay cho con gái.
Xúc động những người phụ nữ sinh ra... cháu ngoại 8
Con gái bà Donnelly không thể sinh con vì đã phẫu thuật tử cung.
Michael Murray - Chuyên gia sản phụ đến từ Bệnh viện Bắc California cho biết, phụ nữ trên 45 tuổi thường không đủ sức khỏe để đảm đương trọng trách sinh đẻ. Vì vậy, việc mang thai đối với phụ nữ lớn tuổi có rất nhiều rủi ro. Nguy cơ dễ thấy nhất là cao huyết áp, đái tháo đường và sinh non.
Nhưng với lòng thương yêu con, bà Donnelly vẫn chấp nhận tất cả những rủi ro đó mặc dù, bà biết rằng việc mang thai là điều không hề dễ dàng. Chị Fischer đã lên kế hoạch đặt tên cho con gái làZoey Hope Catherine sau khi bé chào đời.

Nguồn: Sưu tầm

Những điều cần chuẩn bị sẵn sàng khi đi thi Đại học - Cao đẳng

Sau 12 năm đèn sách, thời điểm này là phút chót cho những cố gắng miệt mài của hơn 1 triệu thí sinh (TS) trên khắp cả nước. Thời điểm này cũng là thời điểm “sai một ly, đi 12 năm học” - chỉ cần có những sai xót nhỏ cũng có thể làm hỏng kì quyết định này. xin chia sẻ với quý phụ huynh (PH) và TS những điều cầu lưu ý để tránh vấp phải những rắc rối ấy.
Chuẩn bị tinh thần, sức khỏe tốt
- Trước khi thi, các bạn TS nên chuẩn bị cho mình một tâm lý tốt, bình tĩnh, đừng quá lo lắng, hồi hộp mà ảnh hưởng đến kết quả thi. Các bạn hãy lạc quan rằng chắc chắn mình sẽ đậu và hãy lên quyết tâm mình sẽ đậu ở mức nào.
Về phía gia đình cũng nên cần luôn vui vẻ. Để ổn định tâm lý cho TS, tinh thần của PH phải ổn định trước. Khi con đang ôn thi, PH cần loại bỏ những ảnh hưởng đến từ bên ngoài để luôn ở trạng thái hòa nhã.
Một số PH sợ con thi không được tốt nên lo buồn, ít nói, như thế con sẽ biết cha mẹ còn hồi hộp hơn mình. Phải tạo bầu không khí gia đình đầm ấm, hòa thuận. Bầu không khí đầm ấm sẽ làm tiêu tan sự lo âu, buồn phiền và nóng vội, giúp các em điều chỉnh về tinh thần, nâng cao chất lượng ôn tập.
Trong thời gian ôn tập chuẩn bị thi, tâm trạng của TS có một số thay đổi, thậm chí xuất hiện sự buồn bực không yên, đây cũng là hiện tượng thường tình, PH không nên quá lo ngại. Các bậc PH nên bình thản và xuất phát từ góc độ tôn trọng con, giúp con cân bằng tâm lý một cách kịp thời, tránh tình trạng này tiếp tục phát triển.
Sắp xếp thời gian ôn tập hợp lý
-Những ngày sắp thi này, số đông các em thường tăng cường độ học tập lên quá mức. Học ngày, học đêm, học đến mê mụ đờ đẫn. Chính vì thế, TS và PH cần để ý khuyên các em học tập điều độ. Cụ thể, tuyệt đối không học quá lâu, ngồi cả ngày, không ngủ trưa, học quá khuya… Điều này chẳng những không tốt cho sức khỏe mà còn có hại cho tinh thần, trí óc. 10 giờ đêm đi ngủ là thỏa đáng và nên dậy sớm từ 5 giờ sáng. Sau ít phút vận động nhẹ, vệ sinh cá nhân và ăn sáng, các em có thể ngồi vào bàn học với đầu óc tỉnh táo, tinh thần sảng khoái. Kinh nghiệm cho biết chất lượng học lúc bình minh thường rất cao.

- Các PH nên quan tâm hơn đến việc ăn uống của các em, nâng mức bồi dưỡng trong cả hai bữa ăn chính và các bữa phụ (điểm tâm sáng, ăn nhẹ đêm...). Sức trẻ có thể vượt qua khó khăn, chấp nhận tình trạng quá tải, nhưng nếu được "nạp năng lượng" hợp lý, thể trạng và trí tuệ của các em sẽ được giữ gìn và phát triển tốt, không bị di hại trong tương lai.
Bên cạnh đó, PH phải chú ý giữ vệ sinh trong ăn uống cho các em, không nên ăn nhiều thịt, cá và những thức ăn nhiều mỡ, uống nhiều nước lạnh, vì những thức ăn này dễ gây rối loạn tiêu hóa. Vào ngày thi, PH có thể cho các em ăn ở nhà hoặc ở quán nào quen thuộc, đáng tin cậy về khâu vệ sinh, nhưng nhất thiết cần chuẩn bị chai nước tinh khiết cho các em mang đi. Kinh nghiệm cho biết, nếu ăn uống lung tung ở những hàng quán thiếu vệ sinh, các em rất dễ bị tiêu chảy. Mất sức, thậm chí kiệt sức vì "sự cố" này, hậu quả thế nào không nói đã rõ.
- Đặc biệt là đối với TS ngoài thành phố, PH và TS nên chuẩn bị một túi thuốc nhỏ. Trong thời gian này, rất có thể là các em dễ bị ốm vặt như: cảm cúm, rối loạn tiêu hóa. Cần chuẩn bị những thuốc thông dụng. Chú ý việc phòng bệnh là chính.
Chuẩn bị về kiến thức
- Các bạn hãy lập dàn ý đại cương cho các môn học để nắm bắt được các ý chính của kiến thức, hãy tạo ra mối liên kết, sự tương đồng, gần gũi giữa các mảng kiến thức lại với nhau, thậm chí là giữa các môn học này với môn học khác, ví như học bài thơ Bên kia sông Đuống, truyện Vợ nhặt thì liên tưởng đến thời kì lịch sử khi tác phẩm đó ra đời…
- Thời điểm này không phải là lúc bạn cố gắng nhồi nhét  một đống kiến thức quá chi tiết vào trong đầu. Bạn hãy cố gắng nhớ những quy luật, những công thức, lý thuyết, định nghĩa, định luật… và biết cách áp dụng nó vào trong từng trường hợp bài tập cụ thể. Đây chính là nguyên tắc học là phải nắm chắc cái gốc của từng môn.
- Các bạn TS và PH cũng nên quan tâm đến thời gian và không gian khi học bài.
- Thời gian học hiệu quả thường khoảng 45 phút sau đó hãy nghỉ ngơi thư giãn một chút. Xác định thời điểm học cũng rất quan trọng. Khả năng lao động trí óc của con người tăng dần từ sáng sớm tới gần trưa, sau đó giảm dần - sau bữa ăn trưa nên có ngủ trưa chút ít từ 20-30 phút. Buổi chiều có hơi giảm vào giờ ăn tối. Sau đó, dường như có một chu kỳ mới và khả năng trí óc lại tăng dần cho tới khoảng 21 giờ, sau đó lại giảm. Không nên thức sau 10 giờ tối - vì đầu óc sau một ngày làm việc dường như đã bão hòa, không còn tiếp thu thêm được nữa.
- Về không gian học, hãy ngồi gần cửa sổ, càng tiếp xúc với ánh sáng tự nhiên và luồng không khí lưu thông đều trong phòng, bạn càng khỏe. Nếu có thể, bạn hãy tìm loại nhạc Baroque để làm nền khi học. 
Những chuẩn bị khác trước khi đi thi
- Trước khi thi 1-2 ngày, PH nên đưa các em đi xem địa điểm thi, phòng thi, bảng niêm yết số báo danh. Sau đó cùng các em tính toán thời gian đi lại cần thiết, cũng như lối đi từ nhà, chỗ trọ đến trường thi hợp lý nhất, để khỏi lúng túng bị động trong các buổi thi.
Đối với các thí sinh ở các tỉnh xa, Phụ huynh cần đảm bảo nơi ăn , nghỉ cho thí sinh gần địa điểm thi cho tiện các hoạt động phục vụ quá trình thi.
- Buổi tối cuối cùng trước ngày thi, PH nên cùng TS xem lại những vật dụng cần thiết cho tất cả các buổi thi, như: Giấy Chứng minh nhân dân, giấy báo thi, bút (2-3 cái cùng màu...), bút chì đen loại mềm, dụng cụ gọt bút chì, tẩy, com-pa, thước kẻ, giấy thấm lót tay... Có như thế vào phòng thi các em mới hoàn toàn chủ động.
- TS tuyệt đối không mang đến trường thi sách giáo khoa, tập vở ghi bài, đề cương ôn tập, bút xóa, bút đỏ; phương tiện kỹ thuật thu, phát, truyền tin, ghi âm, ghi hình, thiết bị chứa đựng thông tin có thể lợi dụng để làm bài thi như điện thoại di động, máy nghe nhạc, máy ghi âm, máy chụp hình, máy tính và từ điển điện tử có thẻ nhớ và có chức năng soạn thảo văn bản,…Vấn đề này, PH nên cùng các em kiểm tra kỹ. Nếu để các em mang những thứ đó đi thi, hậu quả là sẽ bị đuổi khỏi phòng thi.
- Ăn mặc nghiêm chỉnh khi đến trường thi.
- Để đồng hồ báo thức, canh chừng khỏi ngủ quên. Mùa thi nào cũng có em lật đật mắt nhắm mắt mở đến trường khi buổi thi đã bắt đầu. Dù thương các em, nhưng đương nhiên hội đồng thi vẫn không để cho thí sinh đi muộn đó vào phòng thi được.
Những chú ý khi vào phòng thi
- Bình tĩnh đọc kỹ đề thi để có sự chủ động khi làm bài, câu nào dễ làm trước câu nào khó làm sau. Đừng bị sa lầy giữa chừng vì một câu khó nào đó.
- Nhất thiết dành 10 phút cuối buổi để đọc lại bài làm. Nếu xong sớm, không vội vàng nộp bài làm gì. Nên đọc kỹ, soát đi xét lại, để sửa lỗi. Sửa được lỗi nào, dù nhỏ, cũng làm tăng giá trị của bài. Trong một kỳ thi, 1/4 điểm cũng quý, thậm chí có thể "lật ngược thế cờ", từ trượt thành trúng tuyển.
- Nhất thiết không quay cóp và cũng không cho bạn quay cóp. Không ít TS bị hủy kết quả thi vì cho người bên cạnh xem bài. 
- Chú ý giữ gìn để có một tư thế đúng mực, một cách ứng xử văn hóa trong phòng thi: không quay ngang quay ngửa, gây ồn làm phiền người khác, không hút thuốc lá trong phòng thi... Thưa gửi lễ phép với các thầy cô giám thị khi được hỏi, chào thầy cô nghiêm chỉnh khi vào phòng thi cũng như khi ra về.
. Xin chúc tất cả các học sinh làm bài thật tốt.

 
Thiết kế bởi: Free Blogger Templates | VNBLOGGER | Thư viện Online | Tin khuyến mại | Sổ tay Online Xem Phim: Phim Ánh Trăng
Copyright © 2016. Eva 14 - By Blogger.com